2018年10月，上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心副主任、世界教具(jù)聯合會理(lǐ)事李鼎博士受邀為(wèi)上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心成員單位——上海市風華中(zhōng)學(xué)的科(kē)技(jì )大講堂做了第一場科(kē)普報告——《仰望星空，擁抱科(kē)學(xué)》。此後，除了2022年科(kē)技(jì )大講堂因為(wèi)疫情原因停辦(bàn)，李鼎博士已經為(wèi)風華中(zhōng)學(xué)的學(xué)生們獻上了五次科(kē)普報告。他(tā)作(zuò)為(wèi)科(kē)學(xué)教育的研究者和實踐者，憑借在報告中(zhōng)體(tǐ)現出來的豐富的學(xué)養和實踐經驗，博得了風華中(zhōng)學(xué)師生們的一緻好評。
2024年11月15日中(zhōng)午12點40分(fēn)，剛剛參加完美國(guó)科(kē)學(xué)教師協會（NSTA）冬季會議歸國(guó)的李鼎博士再次登上風華中(zhōng)學(xué)科(kē)技(jì )大講堂，以《告訴你有(yǒu)多(duō)少機構在支持科(kē)學(xué)教育——2024美國(guó)NSTA會議觀感》為(wèi)題，為(wèi)風華中(zhōng)學(xué)高一年級的學(xué)生們奉上了一堂精(jīng)彩報告。
李鼎博士報告現場
報告一開始，李鼎博士就先展示了他(tā)從美國(guó)NSTA會議上帶回來的三個紀念品，分(fēn)别是：
①DODSTEM——美國(guó)國(guó)防部STEM教育項目的紀念徽章；
②東芝公(gōng)司贊助NSTA會議的紀念品——悠悠球；
③美國(guó)康奈爾大學(xué)鳥類研究院送出的壁挂式鳥類喂食器。
并且告訴現場學(xué)生們：誰能(néng)夠答(dá)對報告過程中(zhōng)他(tā)提出的問題，誰就可(kě)以獲贈上述紀念品！“回答(dá)問題還能(néng)獲獎？這樣的報告我們還沒聽過！”此舉點燃了學(xué)生們的熱情，令他(tā)們一掃午飯後的倦怠，興奮和期待頓時綻放在一張張青春洋溢的臉上。
李鼎博士從美國(guó)為(wèi)學(xué)生們帶來的紀念品
随着PPT的播放，李鼎博士向同學(xué)們介紹了美國(guó)科(kē)學(xué)教師協會（NSTA）的基本情況和年度活動：作(zuò)為(wèi)世界各國(guó)曆史最悠久的科(kē)學(xué)教師組織，美國(guó)科(kē)學(xué)教師協會（NSTA）成立于1944年，至今已經擁有(yǒu)近10萬名(míng)會員。2024年，美國(guó)科(kē)學(xué)教師協會（NSTA）舉辦(bàn)了兩次大會，分(fēn)别是3月20日~23日在科(kē)羅拉多(duō)州丹佛舉辦(bàn)的春季會議（李鼎博士關于NSTA春季會議的概述請見本公(gōng)衆号3月29日發布的《在一英裏的高處感受科(kē)學(xué)教育》）和11月6日~9日在路易斯安(ān)娜州新(xīn)奧爾良市舉辦(bàn)的冬季會議。作(zuò)為(wèi)中(zhōng)國(guó)科(kē)學(xué)教育界唯一參加本年度兩次NSTA會議的代表，李鼎博士向風華中(zhōng)學(xué)的學(xué)生們介紹了他(tā)對NSTA展會上的“小(xiǎo)展台”開展研究和挖掘的成果——發現了N多(duō)支持科(kē)學(xué)教育的“大機構”！ 這一獨特的研究視角，引發了同學(xué)們的極大好奇。
李鼎博士在新(xīn)奧爾良會議期間與NSTA的CEO Erika C. Shugart 博士合影
李鼎博士在2024年11月NSTA新(xīn)奧爾良展會上
李鼎博士介紹：每年的NSTA會議，基本都由一系列平行開展的講座、培訓和教師工(gōng)坊（Work Shop），配套一個中(zhōng)心展示區(qū)構成。展區(qū)裏面租用(yòng)展位比較多(duō)的，一般是那些做教育用(yòng)品和教學(xué)儀器的公(gōng)司，這些公(gōng)司通常規模不大，反倒是在而那些不起眼的“小(xiǎo)展台”背後，卻往往藏着大型，甚至超巨型機構！隻有(yǒu)看清他(tā)們的存在，才能(néng)夠意識到美國(guó)科(kē)學(xué)教育事業背後有(yǒu)着多(duō)麽強大的助力。
李鼎博士講到，僅在3月份的NSTA丹佛會議上，他(tā)就發現了以下巨型機構：
美國(guó)國(guó)家科(kē)學(xué)基金會（NSF）
美國(guó)國(guó)家環保總署（EPA）
美國(guó)國(guó)家健康研究院（NIH）
美國(guó)國(guó)家學(xué)術出版社（NAP）
美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理(lǐ)局（NOAA）
美國(guó)國(guó)際空間站實驗室（ISS）
美國(guó)地質(zhì)調查局（USGS）
美國(guó)國(guó)家納米技(jì )術協調基礎設施（NNIN）
美國(guó)UL研究院下屬爆炸實驗室（UL XplorLabs）
美國(guó)超大望遠(yuǎn)鏡計劃暨國(guó)家光學(xué)紅外天文(wén)研究實驗室（US-ELTP & NOIRLab）
海洋生物(wù)學(xué)實驗室（MBL）
公(gōng)路安(ān)全保險協會-公(gōng)路損失數據研究所（IIHS-HLDI）
美國(guó)癌症研究協會（AACR）
美國(guó)核能(néng)行業女性組織（US WIN）
大氣科(kē)學(xué)研究大學(xué)聯盟（UCAR）
全球學(xué)習和觀測造福環境計劃（GLOBE）
美國(guó)環境系統研究所（Esri）
美國(guó)動物(wù)園和水族館協會（AZA）
美國(guó)化學(xué)教師學(xué)會（AACT）
美國(guó)業餘無線(xiàn)電(diàn)協會（ARRL）
美國(guó)神經科(kē)學(xué)學(xué)會（SFN）
美國(guó)中(zhōng)級科(kē)學(xué)教師協會（NMLSTA）
美國(guó)采礦、冶金和勘探學(xué)會（SME）
……
美國(guó)海軍在NSTA丹佛會議上發放的名(míng)為(wèi)《核動力學(xué)校》的科(kē)學(xué)教育教程
甚至還有(yǒu)：美國(guó)空軍和太空軍，他(tā)們委托名(míng)為(wèi)“航空航天STEM外聯部” （A&S STEM OUTREACH）的機構參展。以及美國(guó)海軍（US NAVY），他(tā)們是身着海軍軍裝(zhuāng)直接參展！而且都結合自身的專業特點為(wèi)K-12的學(xué)生提供了豐富的科(kē)學(xué)教育資源和參與式教程。
而在11月份的NSTA新(xīn)奧爾良會議上，李鼎博士又(yòu)有(yǒu)了新(xīn)的發現：
LIGO——激光幹涉引力波天文(wén)台
USPTO——美國(guó)專利商(shāng)标局：United States Patent and Trademark Office
Presidential Awards for Excellence in Mathematics and Science Teaching——美國(guó)總統數學(xué)和科(kē)學(xué)教育獎組織
DODSTEM——美國(guó)國(guó)防部STEM教育項目
US Department of Energy STEM——美國(guó)能(néng)源部STEM教育項目
Army Educational Outreach Program——美國(guó)陸軍教育外聯項目
JSHS（Junior Science and Humanities Symposiun）——青少年科(kē)學(xué)與人文(wén)研讨會。注意：該研讨會的支持者是美國(guó)國(guó)防部、陸軍部、海軍部和空軍部！
International Year of Quantum Science and Technology——國(guó)際量子科(kē)學(xué)與技(jì )術年活動組織
康奈爾大學(xué)、阿拉斯加大學(xué)、科(kē)羅拉多(duō)大學(xué)、路易斯安(ān)那大學(xué)、南佛羅裏達大學(xué)等高校
……
與美國(guó)國(guó)家學(xué)術出版社（NAP）的參展代表在新(xīn)奧爾良再次相逢
真人秀！美國(guó)大氣和海洋局（NOAA）宣傳品上印着的青年科(kē)學(xué)家就出現在其新(xīn)奧爾良NSTA會議的展台
跑去LIGO展台與引力波觀測者們交流
向不辭辛苦為(wèi)老師們傳授創新(xīn)實踐經驗的美國(guó)專利與商(shāng)标局的專家緻敬！
李鼎博士強調：盡管各類學(xué)校依然是科(kē)學(xué)教育的主陣地，但是兩次NSTA展會上出現的這些超巨機構，才是美國(guó)科(kē)學(xué)教育的“幕後勢力”！他(tā)們既是科(kē)學(xué)教育成果的需求方，又(yòu)是科(kē)學(xué)教育的參與者、實踐者和支持者。這些機構依托各自的科(kē)研和業務(wù)，投入了大量人力和物(wù)力，編織了海量科(kē)學(xué)教育資源，為(wèi)全美科(kē)學(xué)教師提供了近乎全方位的實踐環境，借助NSTA展會和其他(tā)機制對教師和學(xué)生的滲透和影響，構成了舉國(guó)參與、全民(mín)支持的科(kē)學(xué)教育體(tǐ)系，讓科(kē)學(xué)教師走到哪裏，都能(néng)夠感受到自己處于關注之中(zhōng)！
随着李鼎博士的介紹，這些如雪(xuě)片般呈現的巨型科(kē)研機構和政府組織令風華中(zhōng)學(xué)的學(xué)生們頗為(wèi)震撼。或許，對他(tā)們來說最直接、最重要的收獲，就是聽聞到上述機構本身——這正是讓學(xué)生了解科(kē)學(xué)事業的複雜性、艱巨性，以及科(kē)學(xué)與社會關系的絕佳教程！報告期間，李鼎博士提出了三個問題，學(xué)生們踴躍舉手，争相回答(dá)，氣氛格外熱烈。報告終了，李鼎博士還給學(xué)生們留下了“課後作(zuò)業”——觀看《百萬英裏之外》，一部根據農民(mín)工(gōng)出身的墨西哥(gē)裔宇航員的故事拍攝的電(diàn)影，并告訴他(tā)們注意這部片子裏面的中(zhōng)國(guó)元素！
最後，是答(dá)對了問題的三位同學(xué)登台領獎環節。李鼎博士将紀念品交在他(tā)們手中(zhōng)，全場掌聲雷動——科(kē)學(xué)教育，在這一刻呈現出了最美好的樣貌！
李鼎博士向答(dá)對問題的學(xué)生贈送紀念品
七年六講，李鼎博士在風華中(zhōng)學(xué)科(kē)技(jì )大講堂上的系列報告（見附錄2），橫跨了天文(wén)、地理(lǐ)、曆史、哲學(xué)、文(wén)學(xué)、藝術、社會和科(kē)學(xué)教育等多(duō)個學(xué)科(kē)門類，往往能(néng)夠觸及到學(xué)科(kē)本質(zhì)、研究前沿，并具(jù)備國(guó)際比較的視野，不僅體(tǐ)現了他(tā)的知識功底和思維水平，投射出了他(tā)知行合一、勇于奉獻的内心世界，更展示出了一位科(kē)學(xué)教育工(gōng)作(zuò)者锲而不舍的追求。
期待李鼎博士明年的講座更精(jīng)彩！
張蕊
物(wù)理(lǐ)學(xué)博士
上海市中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)數字化實驗系統研發中(zhōng)心 服務(wù)專員
2024年11月18日
附錄1 李鼎博士11月15日風華中(zhōng)學(xué)報告PPT
附錄2 2018年~2024年李鼎博士為(wèi)上海市風華中(zhōng)學(xué)科(kē)技(jì )大講堂所做報告彙總：
2018年10月12日：《仰望星空，擁抱科(kē)學(xué)》，附專題片《從風華中(zhōng)學(xué)到宇宙盡頭》
2019年11月15日：《大航海與人類成長(cháng)》
2020年11月25日：《在至高享受中(zhōng)學(xué)習科(kē)學(xué)——中(zhōng)外經典科(kē)幻小(xiǎo)說賞析》，附特别視頻《科(kē)幻小(xiǎo)說<天意>的作(zuò)者錢莉芳老師寄語》
2021年11月12日：《猜想與反駁——從邏輯學(xué)和科(kē)學(xué)哲學(xué)出發告訴你不一樣的真假判斷标準》
2022年風華科(kē)技(jì )大講堂因疫情原因停辦(bàn)
2023年12月15日：《從地球災變談人類的使命——創新(xīn)》
2024年11月15日：《告訴你誰在支持科(kē)學(xué)教育——2024美國(guó)NSTA會議觀感》
